Un blog creado para:
- Ser nuestra aula virtual, siempre abierta.
- Mantener y compartir la sed de aprender.
- Mostrar ejercicos de plástica y música hechos por los alumnos.
- Explorar, debatir y reflexionar sobre la cultura audiovisual, y sobre todo lo demás.
Una pista para curiosos sobre el lema del blog en este enlace. Y un vídeo al respecto.

lunes, 16 de noviembre de 2015

Ejercicios sobre lenguajes visuales de 4º ESO

Aquí dejo algunos ejercicios que los alumnos de 4º han hecho durante el repaso a los lenguajes visuales que trabajamos durante la unidad 1 de este curso.

Estoy encantado con la ilusión que ponéis cada uno en algunos trabajos que os motivan más.

Espero que la motivación sea la constante de este curso.










lunes, 19 de octubre de 2015

Un servicio de timelines online interesante: myHistro.

    Los alumnos de 3º de Comunicación Audiovisual están creando un timeline (línea de tiempo) sobre los inicios y antecedentes del cine. En principio estábamos usando Dipity, pero misteriosamente, a algunos alumnos les ha dado problemas de los que solo los cinturón negro de las TIC entenderán la razón.

    Buscando soluciones encontré este post estupendo guardado por ahí, y me puse con myHistro a crear un timeline para prevenir antes de curar. Qué puedo deciros; no siempre me da tiempo a probar todas las herramientas que vamos a usar en clase... todavía encontramos bastantes alternativas para todo tipo de propuestas 2.0.

    Ahí va una breve línea de tiempo de mi vida en myHistro, con mucho cariño para mis alumnos y alumnas de 3º CAV.


sábado, 11 de julio de 2015

Exposición de Plástica curso 2014/2015

Ha sido un curso largo y cargado de trabajo para todos. Por eso hasta hoy no he podido fotografiar los ejercicios de mis alumnos y preparar los vídeos para compartirlos aquí. 

Pero ya está hecho y creo que ha valido la pena. Hay mucho esfuerzo y creatividad en ellos, y no quería dejar pasar esta estupenda cosecha 14/15. A continuación dejo un vídeo por cada grupo. Van un poco rápido porque tienen una media de 200 dibujos cada uno. Si quieres ver algún detalle, ponlo en pausa y a pantalla completa.

¡ Enhorabuena a todos por vuestro esfuerzo y entusiasmo ! ¡¡ Y larga vida al arte en la escuela !!


1º A ESO


1º B ESO


3º  ESO y Diversificación


4º  ESO

lunes, 16 de febrero de 2015

#MurciaLuchaPorLasArtes: TT en Twitter

El actual borrador de la LOMCE en Murcia, deja a las asignaturas de Plástica y Música con únicamente 3 horas en toda la ESO para cada una de ellas. 3 horas de un total de 120 horas de las que consta toda la ESO: es decir, 4 años de 30 horas de clase semanal.

Más abajo tienes más razones y argumentos, pero se trata básicamente de que (copio del 'manual' de @naymayerai)...

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  •  Se trata de lograr que el lunes 16 de febrero seamos TT, es decir "Trending Topic". Eso quiere decir que saldríamos en recomendaciones y mucha gente nos leería. También tendríamos posibilidad de salir mencionados en programas de la televisión, etc. Intentamos llegar a mucha gente.
  • Cada persona (alumno, profesor, madre, padre, etc.) debe escribir, al menos, 10 tuits, es decir, 10 veces, escribiendo por qué es importante la música, la plástica, etc. en la educación. Podéis incluir fotos, vídeos, etc. 
  •    En TODOS los tuits tiene que aparecer el hashtag #MurciaLuchaPorLasArtes. Pensad que en Twitter solo se pueden poner 140 caracteres y el hashtag ha de aparecer. 
  •   Ponéis en búsqueda (donde aparece una lupa) ese hashtag y retuiteáis todos los mensajes que veáis. También los marcáis como favoritos. Cuanto más RT, mejor. Tenemos que inundar la red de mensajes con ese Hashtag. 
  •   Si podéis estar escribiendo hasta las 23h sin parar, tanto mejor. Pensad que hay límite mínimo pero no máximo ;P
  •  No podéis usar este hashtag antes de ese día.
  •   Asombráos con las cosas tan chulas que vais a ver y leer :) Se trata de que nos divirtamos. 
  •   De vez en cuando hay que mirar los TT y, cuando seamos, hay que seguir tuiteando y, por favor, haced capturas de pantalla para que luego lo tuiteemos y lo pongamos en FB, etc. >>

Es el momento de hacer algo, una vez que el borrador se convierta en Orden, nadie sabe el tiempo que puede durar semejante disparate.

El objetivo final de la educación secundaria es desarrollar las Competencias Básicas de todos los alumnos. Estas son las Competencias Básicas, tal como las propone la LOMCE, y tal como las establece la vigente LOE:



Pues no se cómo pretenden conseguir la séptima competencia con una carga lectiva tan anecdótica. 

También puedes hacer una cosa más, firmar este manifiesto conjunto que hemos elaborado las Asociaciones de Profesores de Música y Plástica de Murcia. Y, por qué no, difundirlo entre tus amigos y contactos, especialmente si conoces a personas relevantes en el mundo de la cultura.

¡ Es por el futuro de nuestros alumnos !




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