Primera práctica con Scratch: Juego de Saltos

Siguiendo este sencillo tutorial de Scratch, podéis crear un juego de saltos (debajo del vídeo):

Photopeach: crea presentaciones de vídeo fácilmente

Registrarse en Photopeach lleva apenas unos segundos. Inmediatamente puedes comenzar a subir tus fotos para crear una presentación muy intuitivamente. Puedes elegir entre la música que hay allí, elegirlas de youtube (para lo que photopeach incluye un buscador) o subir tus propias canciones desde tu disco duro.

Para añadir texto, entra en el apartado "edit captions" (dentro de edit, junto al icono de la llave inglesa) una vez creada tu presentación. Podrás ir introduciendo el texto correspondiente a cada imagen. 

Tened cuidado con las tildes pues de momento no son admitidas y salen caracteres extraños.

Algunos enlaces:

• Esta es la página de Photopeach.
• Aquí tienes un tutorial detallado de cómo crear una presentación.
• Y en este enlace lo tienes todo explicado y con imágenes, bajo el vídeo de ayuda (4 minutos)
  

Este es un ejemplo de como queda una presentación con comentarios que he preparado para 1º de ESO:

Carteles y tipografía on PhotoPeach

Ejercicios con Paint y Gimp

Entre las muchas cosas que les debo a mis alumnos, están los ejercicios que hicieron en casa, una vez acabadas las clases (durante el mes de junio, en el que 3º ya no tenía Plástica) trasteando un poco algunas posibilidades de paint y Gimp.


Si tenemos en cuenta que apenas pudimos dedicar en clase unos minutos a cada programa (este post es una parte de la propuesta y este la otra), los resultados son más que dignos.

Aquí tenéis algunos de los ejercicios que me han parecido más interesantes. Y recordar dos cosas:

• Puede detenerse la reproducción automática de la presentación colocando el puntero del ratón sobre las imágenes (aparecerá el nombre del autor), y 
• Pueden verse con mayor calidad y descargarse, accediendo a la web de slide (clic en el botón "ver todas las fotos).

Industria, cultura, mentiras ... e información.

La SGAE es posiblemente una de las instituciones más odiadas por la gente. Un solo dato bastaría para que esto no extrañase a nadie: menos del 0'7 % de sus socios se reparten más del 70% de sus beneficios.

Lo recuerda Javier de la Cueva durante la entrevista que le hicieron en el programa de TV3 "Zona de descargas". También nos cuenta, como experto que es en derecho de Internet, otros muchos datos que el Estado/Gobiernos y la SGAE se encargan de ocultar, manipular y retorcer a su antojo, siguiendo los dictados de la industria o lobby audiovisual. La prueba es que sus argumentos, repetidos hasta la saciedad en medios de "comunicación" (en lo que manifiesta un cinismo insuperable ya que se trata de publicidad pagada con nuestros impuestos o con el canon digital), son argumentos falsos que luego no tienen el valor de poner por escrito ante un juez. Claro, a sus señorías podría entrarles la risa al leer los disparates que los ciudadanos tienen que escuchar a través de los canales comerciales.

Cuesta calificar estos comportamientos, ¿no?. Me compro un DVD y lo primero que veo es un anuncio contra la "piratería" en el que sale un "delincuente" que descarga una película con su ordenador. Además de pagar doblemente ese anuncio (con mis impuestos y la compra del DVD), no consigo saltarlo y mi reproductor me obliga a tragármelo antes de poder acceder al menú. 

Si tienes dudas, si te sientes mal por descargar un disco o película, si piensas que copiar música perjudica a alguien... te ha afectado el lavado de cerebro. La publicidad hace su trabajo, por eso existe. Pero contra la publicidad falsa y malintencionada tenemos la información y el sentido común: la ley ha de servir al ciudadano, y no a la industria. En los dos entrevistas que copio al final hablan dos conocidos abogados expertos en Internet, el mencionado Javier de la Cueva y Carlos Sánchez Almeida. Ambos han defendido muchas causas en las que la SGAE y sus secuaces han perdido, sentando importante jurisprudencia. 

Mientras llega el día en que todo vuelve a su sitio e impera el sentido común (y llegará gracias a la acción de abogados como estos y a la difusión de su trabajo, entre otras cosas), más nos vale a todos estar informados. No solo viviremos mejor y ejerceremos nuestro derecho a la cultura sin complejos ni culpas. También contribuiremos al cambio que todos esperamos y que los cavernícolas de la industria y las SGAEs se empeñan en frenar: que los creadores sean los que obtengan su merecido reconocimiento y salario, y no unos intermediarios que ya no son necesarios y se obstinan en cobrar por lo que prácticamente se hace solo (copiar y distribuir).

Traigo aquí estas dos entrevistas (la de Sánchez Almeida es en catalán) que cualquier aspirante a político está obligado a ver si quiere saber en qué mundo vivimos y si de verdad quiere defender los intereses de los ciudadanos y no los de los cuatro dueños del tinglado audiovisual. Un mundo que, pese a todo, parece cambiar a mejor gracias a Internet. Un ejemplo: el libro de Enrique Dans "Todo va a cambiar" se puede leer online aquí, o descargar 'legalmente' de emule, ya  que la editora Planeta/Deusto ha "consentido" publicarlo con licencia "creative commons" y no con el absurdo "copyright" (todos los derechos reservados).

No os los perdáis pues los 40 minutos que duran los dos vídeos juntos están llenos de ejemplos y detalles que se nos silencian desde los medios de (in)comunicación tradicionales. Pero para evitar eso estamos aquí.




Y un video más para acabar riendo:





Para saber más:

• Entradas relacionadas.
• Noticias sobre la industria (lobby) audiovisual.
• El Manifiesto internacional contra ACTA advierte de una regresión social y civil sin precedente.
• Todo sobre el ACTA (mirad también el banner del lateral superior del blog).

MuseScore, programa libre editor de partituras MIDI

Este programa os será útil para escuchar vuestros proyectos, composiciones, pruebas, ejercicios... aprender música, en suma.
Os copio literalmente de la web del proyecto.

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MuseScore es un programa de notación musical libre multiplataforma WYSIWYG (Lo que ves es lo que obtienes), bajo licencia GNU GPL. Algunas de sus características son:

• WYSIWYG (Lo que ves es lo que obtienes), las notas se escriben en una "partitura virtual"
• Número ilimitado de pentagramas
• Hasta cuatro voces por pentagrama
• Inserción de notas fácil y rápida con ratón, teclado o MIDI
• Secuenciador integrado y sintetizador por software FluidSynth
• Importa y exporta MusicXml y archivos MIDI Estándar (SMF)
• Código en plataforma independiente, archivos binarios accesibles para Linux y Windows
• Disponible en 20 idiomas (incluido el castellano)
• Licencia GNU GPL 

Unos vídeos en inglés, con subtítulos también en inglés. Son sencillos de seguir y muy útiles.

• Part 1 Score Setup (el de arriba)
• Part 2 The MuseScore screen
• Part 3 Note Entry Basics
• Part 4 Note Entry with a MIDI Keyboard and Playback

Y aquí hay un completo y rápido curso en español. Muy recomendable.

Para que vuestros ejercicios se publiquen en el blog, hay que guardar las composiciones en formato MIDI (en el menú archivo > guardar como... > standard midi file .mid ) y me lo entregáis así para que yo lo suba a noteflight.

Tenéis hasta el día 15 de junio para traerlo.

Animo y a trabajar.

Recursos en la red sobre perspectiva diédrica e isométrica

Os dejo algunos recursos para que repaséis y preparéis el examen de dibujo.

• En primer lugar, algunas de las figuras que hemos hecho en clase, pero animadas en 3d.
• Un vídeo de youtube explicando el funcionamiento del sistema diédrico e isométrico.
• Unos ejercicios que no hemos hecho en clase. Podéis ampliar la imagen haciendo clic en ella, luego capturáis la pantalla (usad el botón PrtScr de vuestro teclado) y la pegáis en paint o gimp para hacer la figura utilizando herramientas de dibujo lineal.
• Diedrom, una aplicación interactiva en 3D para que trabajéis la visión espacial.
• Muchos recursos por si queréis profundizar el tema y tenéis tiempo, aquí, en el blog de Teresa (que también tiene una completísima sección de enlaces de dibujo técnico en la barra lateral).

GIMP, el editor de imágenes libre

GIMP (GNU Image Manipulation Program) es un potente editor de imágenes, competencia del famoso photoshop, pero de código abierto. Es decir, es libre y gratuito. Y si sabes informática, puedes mejorarlo, cosa que no permiten los programas que no son GNU.

Aquí podéis descargar la versión portable, que funciona instalándose en una memoria USB o en el ordenador.

Para familiarizaros con él, recomiendo que veáis estos vídeos tutoriales:

Manejo básico del Gimp (Parte 1)

Manejo básico del Gimp (Parte 2)

Para profundizar un poco más, quienes lo deseéis, en esta web encontraréis otros vídeos tutoriales interesantes:

http://hachemuda.com/video-tutoriales-gimp/

Recomiendo también:

Sobre máscaras de capa (capas con selecciones)

Aquí podéis ver trabajos de GIMP de compañeros vuestros (¡gracias a Eva!, autora del blog y su profesora) de otro instituto de Murcia (las últimas 7 imágenes) y aquí ejemplos de un profesional, Erik Johansson (¡gracias, de nuevo, a Inma!). Haced clic donde pone "portfolio", y veréis qué dominio de las imágenes y qué creatividad.


Algunos enlaces interesantes:

• Enlaces con imagenes libres (sin copyright) para trabajar con GIMP:
  
  
  
  
  • http://delicious.com/tag/images+free
  • http://delicious.com/silviuslepold/imagenes+libres

• Otro a un portal con enlaces a webs con muchas imágenes y cliparts .
• Aquí, los que más ganas tengáis de aprender, accederéis a un completísimo manual elaborado por Lucía Álvarez.
• Y, por último, algunos ejercicios que hice yo mismo hace tiempo:

Jam Studio, tu grupo de música en tu ordenador.

La web JamStudio (que conocí por el comentario de Inma -¡mil gracias, Inma!-, una compañera cuyo genial blog de plástica no debéis perderos) contiene otra aplicación flash online que me recuerda a una versión de bolsillo del increíble programa Band-in-a-box. 

Su utilidad básica es la de crear bases para el acompañamiento de canto o solos instrumentales. Es como disponer de tu propio grupo de música. 

Su manejo es tan sencillo como introducir los acordes (1 por compás solamente), elegir los instrumentos de la banda y el estilo que quieres para cada uno de ellos. Luego, si estas registrado, puedes guardarlo y compartirlo, aunque no pegarlo en tu blog, sino solamente mediante el envío por email.

También permite elegir el volumen que quieres para cada uno de los instrumentos elegidos, el tempo y compás de tu canción. Lo que no podrás hacer es escribir melodías, ya que su función es acompañarte, a modo de karaoke, por lo que será cosa tuya usarlo para cantar o practicar con un instrumento.

En fin, muy recomendable, sobre todo porque en 5 minutejos te haces con el manejo básico, y porque suena bastante bien. Si conoces Band-in-a-Box, te decepcionará. Pero en ese caso es muy probable que no hayas llegado a leer el final de esta entrada. 


Un par de vídeos, el primero con un ejemplo de su uso:





Y el segundo con un breve tutorial en inglés:







Enlaces:

• Web de jamstudio
• Una entrada sobre JamStudio en español.
• Y aquí un buen puñado de vídeos con canciones hechas utilizando jamstudio. 
• Por último, el enlace a mi versión de "Eight days a week", la canción que hemos trabajado en 2º ESO para aprender "lo esencial" de la composición musical. 
• Añado el enlace al acompañamiento de "And I love her", para que los de 3º podáis practicar vuestras composiciones. 
• Recordad que podéis usar estas bases que he creado para hacerle vuestros ajustes de velocidad, instrumentos y estilos y preparar así el examen final.

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¿Os animáis a crear vuestras canciones? Si es así,  enviadme el enlace por email, o enviadlo a vuestro propio correo y lo pegáis en los comentarios de abajo. Reconoceré vuestro esfuerzo.

Creación de películas con Picassa 3 de Google

Para el proyecto de película con imágenes y música del S. XX, he recomendado el uso de Picassa 3 de Google,

que podéis descargar en este enlace.

En este otro enlace está toda la ayuda de google (en español) para la creación de películas. Se pueden utilizar solo fotografías, o incluir vídeos. Quizás podría quedar muy bien alguna breve escena de alguna película que os guste. Pero siempre que vaya bien a la música que os ha tocado "hacer visible", y que sea una escena en la que no haya personajes hablando o el diálogo no sea lo principal. Creo que sería difícil conseguir que quede bien una escena de diálogo sin que se escuchen las palabras.

En youtube o google vídeos podéis encontrar escenas de películas y descargarlas. Aunque repito, no es necesario que utilicéis vídeo. Solo con fotografías podéis conseguir resultados sorprendentes.

Os dejo estos enlaces donde podréis encontrar muchas páginas con miles de imágenes de calidad y sin copyrigth.
http://delicious.com/silviuslepold/imagenes+libres
http://delicious.com/popular/libres

Se que vais a intentar sorprender a los demás compañeros con vuestra creatividad. Por eso estoy deseando ver lo que hacéis.

Si el resultado vale la pena (seguro que si), vuestros vídeos se verán en el blog.

Animo, suerte, y a la tarea.

Fechas de entrega:
2º ESO: viernes 21 de mayo

Eric Whitacre's Virtual Choir

No dejo de sorprenderme de lo que uno encuentra en la red. Ahora (vía TED talks) es este proyecto que desconocía y que me sorprende por que veo todo un mundo de nuevas posibilidades de colaborar en la creación artística que hasta ahora no existían o no imaginábamos.

Ved el vídeo y me contáis:



Han participado personas de muchos paises. Y siguiendo las sugerencias de youtube al ver el video anterior, descubro que la cantidad de grabaciones corales multitrack (las hechas por una sola persona) parecen crecer rápidamente. Pego este ejemplo:



Recuerdo una de las primeras que vi, A cello rondó, del 2006, o este Fecit Potentiam de 2007. Pero éstas no me hacían presagiar un proyecto como el del coro virtual. Lo que se esta viendo en youtube ahora muestra que la red libre y neutral, y la creatividad, van de la mano en beneficio de todos. Si esto no cambia, y esperemos que no, el futuro nos traerá más gratas sorpresas de creaciones colectivas.